张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419

教育部发布大数据:2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院校学习,我国已是亚洲最大留学意图国

医学部对来华留学生作业一向秉承“安稳规划、优化结构、保证质量、创出特征”的十六字政策,来华留学生教育展开杰出。2013-2018年,来访医学部的短期外国专家数稳步添加,由2013年52人次,添加到2018年200人次左右,并呈现出专家水平越来越高,专家国别越来越丰厚的趋势。长时间外籍专家首要会集在医学人文学院的运用言语学系。

医学部的“洋先生”

七年回想,往事悠悠

——John Davy教授的北医情深

John Davy教授

2009-2016年期间,我在医学部教了七年英语,这之前我曾在英国长时间担任教职,并在昆明待过三年。我的妻子Lesley是一名合格的英语教师,她在后四年中张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419也来医学部兼职教育,并且非常享用这段韶光。除了教授写作和白话等生物医学英语专业的中心课程外,我还开设了许多新课程,包含揭露讲演、海外留学和文学谈论。我与搭档协作教授生命伦理学,并引进了一门新课,叫做数字医疗与立异展开。

零一乐土

回想往事如烟,夸姣犹在眼前。初入北医任教,搭档们热心接待了我,约请我参加院里的各项活动。例如,参加改善生物医学英语专业结业论文的评价程序,屡次安排职工展开研讨会,以及代表校园在全国教育会议上宣布讲演。我妻子Lesley不只能教英语,仍是一位经历丰厚的音乐教师,有幸指挥院里的职工合唱团。非常侥幸能成为这样勤勉活泼的集体的一分子,使咱们可以学习前进,教育相长。

另一个趣味是多年来与学生的愉快共处。在正式活动中,例如一年一度的英文短剧大赛,我有幸从第一届开端就参加其间;而Lesley兴办的英语角很快得到了院学生会的大力支持。讲堂表里,咱们与学正月初九生亦师亦友。有一段回想尤为深入,那次我脚踝扭伤,而教育作业从未落下,全赖学生轮班背我上下五层楼梯。这段阅历让我和学生树立了不同寻常的友谊。

这七年教育生计之中,我有幸取得两个教育奖项。 2013年12月,我取得了由学生投票选出的“北京大学十佳教师”奖。而后于2014年4月,北京大学提名我为“我国最受欢迎的50名外籍教师”之一,这项提名是外国专家业务管理局庆祝活动的一部分。

能教这些聪敏好学的学生是一种夸姣。Lesley和我依然与许多学生保持着联络,有几人还去了咱们英国的家中做客。很快乐看到咱们有这么多学生作为研讨生在我国和世界其他地区的顶尖大学持续进修。

我现在现已退休,回想作业生计,仍是这段时期最让自己满足。非常想念北医的师生朋友,愿这份搭档、师生之谊海枯石烂。

2015级 医学英语专业 段骁睿

Jo秦时明月汉时关hn Davy,咱们的教师与朋友,你是一代医英人心中温暖的回想。

John是我初入大学的第一任外教,教授咱们英语写作。彼时他已年过六旬,在北医已有四五年了,常穿格子衬衫,灰白头发反射着阳光,眼镜里满是睿智的光辉;谈吐诙谐而言语精粹,不需烟斗手杖,俨然一位英国绅士。

John的教育作业一丝不苟,在教过我的外教里边,数他的修改笔迹最为清楚易辨,特别重视细节;他对待学术的仔细情绪也传染给咱们张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419,课间咱们都围着他讨论文章的表达问题。

John脱离北医已有两年,相貌犹记而声响难忆,而形象最深的是他的笑。他什么时候笑呢?上课时,他的英式诙谐时而自嘲时而暗讽,讲堂笑声不断,而他眉挑唇弯的一抹狡黠就烙在咱们的回想里。每两周的周五英语角上,他和妻子Lesley两人常来与咱们作伴,与咱们相谈甚欢,尤爱登台扮演;夫妇俩离校回国前终究一次的英语角,咱们为他俩精心制作了记载咱们共处韶光的电子相册,张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419相片一张一张地翻,咱们一同感动,一同欢笑。一年一度的医学人文周活动中,他作为评委评点咱们的医学人文短剧,咱们忘不了他谨慎仔细的评语和欣喜的浅笑。

Lesley & Joh唐伯虎点秋香2n,与咱们亦师亦友,同行七年,我的感谢难以言表,可是我想说:曾经你们是医英人的骄傲,往后医英人要成为你们的骄傲!

一切课程从零开端规划,为了学vypr官网生

——Daniel Vuillermin教师谈教育

Daniel Vuillermin在授课

我是家里的独生子,小时候书本和电影是我的同伴。我仍记住自己怎么学习读书:我有一套科幻美观的日剧体裁的点读书本,食指常跟着磁带里的录音游弋于言外之意。这些词很快就从点和线变成可了解的词语,然后变成一个扑朔迷离的概念世界。当然,与汉字比较,拉丁字母学起来更快更简单,但这一进程培育了对文字、故事、概念和理论的酷爱。这便是教育的实质,不论教授的是天体物理学、微生物学仍是历史学,即在每一个场合尽最大的尽力以最明晰、有力而赋有趣味性的言语教授思想。以卡尔萨根(Carl Sagan)编写的电视连续剧《世界:单人飞行》(Cosmos: A Personal Voyage (1980))为例,萨根并不是用数字去描绘科学现实,而是诙谐和诗篇——“假如你想从头开端做一个苹果馅饼,你有必要首要创造世界”——然后让双脚立在厚重大地之上,思想翱于科学幻想exactly之中。

医疗卫生课程教育不易,由于这类课有些无聊、难学,可是这些应战并不是使医学变得枯燥乏味的托言。医学人文的效果之一便是把C. P Snow 所说的自然科学和人文科学这“两种文明”结合起来。没有人文的科学会愈加吃力,缺少批判性的自我反思,而没有科学的人文则缺少谨慎性和实用性。这便是为什么我的课程旨在让学生以不同的方法了解医疗卫生。我的课程没有考试或论文,而是一些创造性的使命,如医学艺术课题、列传/自传写作和平行病历。我期望学生经过多种学习方法展开新的视角和观念,并乐于做作业。

自2015年上任于医学人文研讨院以来,我的政策是创建一些我有自傲能在全世界其他地方教授的课程。我一切的课程都是从零开端规划的,这意味着我投入了许多的时间和精力。但重要的是,这不是为了教师,而是为了学生。例如,每一门课完毕时有一个反应会话,我要求学生通知我哪里喜欢、哪里需求改善。这个环节非常有用,可以帮忙我反思课程内容,以及怎么才干成为一名合格的教师。教育、反应与改善的进程是永无止境的。

作为一名外籍教师,我有必要留意绿角马文明差异,还要考虑代沟。了解学生的所读、所看、所玩、所思以及所运用的技术是非常重要的。在许多方面,学生是我的教师。学生都是尽力学习才得以进入北京大学,因而咱们的责任是尽咱们所能去创建顶级课程,然后供给最高质量的教育。

2015级 医学英语专业 汪睿瑞

咱们都爱大牛(Daniel)

长腿教师大牛的讲堂对我启示很大。咱们上的许多医学课都是从生物医学的视点对疾病、对人类的个别和集体做出科学阐释。咱们知道一个人正常的生理状况怎么,知道一个人患某种疾病往后病理状况怎么,也往往了解医治这种疾病的或许手法有哪些,但关于这个人患病往后他的心思改变以及他/她或许因而遭到的社会孤立,是在大牛的课上我才有深入领会。

大牛的授课内容方式多样。文字的力气本就很大——有患者亲自的阅历,有别人做的谈论,也有学者的讨论——这让人多视点地考虑什么是疾病、什么是健康,让我张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419看到了此前未曾看到的、相较而言的“弱势集体”,那些一般“隐形”了的人们,这乃至让我从头考虑何为人道,何为关心。除了文字之外,短而精的视频和赋有表现力的图片也让人有直观的体会,有时是震慑。咱们分组做的“艺术项目”更是方式不限,有的拍了微电影,有的手绘T恤,有的做了电影集锦,有的讲堂扮演短剧等。正如大牛所说,在他的课上,咱们是主角——我想,他帮忙了咱们发现咱们自己的声响。

在上学期大牛的《疾病叙事》课程中,咱们每个人都为一位稀有病患者写了一份疾病侧写。我的采访对象是一位患天使归纳征的小女子,她如小天使相同单纯心爱,她的妈妈温顺可亲。咱们三个一同吃饭,一同玩泡泡,一同逛街。这样的亲自阅历和讲堂教育不同:在课上,总是少那么一些“人味儿“,总是或多或少地聚集在疾病上,而当张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419你和一个人交往时,你能那么明显那么有力地感觉到这是一个人,便是生了病罢了。大牛他一般不会自动给咱们界说什么是医学,什么是疾病,什么是健康,也不会自动通知你医学生该做什么不应做什么——他将咱们此前未曾想过也未曾见过的东西展示给咱们,有时让咱们自己去探究——他仅仅,给咱们一个时机,让咱们自己考虑、得出并不端木星断更新上述问题的答案。

医学部的“洋学生”

我在北医这六年

重返刑案现场

金瀚拿(韩国) 2018届临床医学专业结业生

六年的大学日子完毕了,那么期盼的结业,现如今让人觉得有丝淡淡的不舍。回想曩昔的校园日子,有欢笑,有泪水,有争持,有成功,有失利,有骄傲,也有少许惋惜,但总的来说,这六年真的让我收成不少。常常说的德智体美全面展开,我觉得这句话真的便是精粹的表达出了这大金同志飞起来学六年的效果。

记住大一那年,仍是懵懂的我第一次脱离家人开端了独自一人的日子,生疏的周围环境让我感到孤单不安,入学第一天晚上就哭着给妈妈打电话......,这还就像是昨日发作的作业。后来周围热心开畅的同学,亲热温顺的教师,很快的将我的孤单不安冲散,让我敏捷习惯了校园日子,开端活泼拥抱绚烂多彩的大学日子。我开端做重生文艺汇演节目主持人,参加学生会、社团,参加社团安排的支教活动,并且还有幸与情投意合的朋友们树立社团,从参加者转变为创建者,我想这便是不断提高自己归纳本质的进程。这些活动在后来的今日回想起来,真的都是夸姣温暖夸姣的回想,让我不由感叹这便是芳华啊......

而在这六年中最浓墨重彩的便是在医院的实习日子,假如说大学前三年是擦枪磨剑蓄力的进程,那么接下来的三年便是真实上战场的时间。从懵懂无知的我,到开端逐渐有了临床思想技巧,这都是在医院的教师与患者们的见证下一点一滴铸造而成的。还记住当年,刚要入医院进入临床时,有点不安和惧怕,忧虑以自己的常识水平无法面临患者,忧虑惹出问题和费事怎么办,可是这些主意在真实进入医院后都云消雾散,教师们不论多忙都会答复咱们的各种疑难问题,毫不小气的教授他们的常识和经历,给咱们许多学习技术的时机,并且患者们也都非常容纳和了解,当咱们以一颗热心求知的心境挨近他们时,得到的往往都是仁慈的反应。经过这几年的医院日子我得出了一个道理,当然常识、才能这些都非常重要,但情绪也相同重要,你是否有尽全力,是否有正确对待别人的各种定见和主张,是否怀有一颗为人考虑的心;不要惧怕问问题,不要惧怕犯过错,不要惧怕测验新事物,不要怕做的不够好,最重要的是你是否学到了常识和技术,是否改正了自己的过错和缺乏,是否有所提高和前进,那些失利终究都会成为完善自我的营养。做人或许也是如此吧,不要太在乎得失,傻傻的、质朴的、认仔细真的完结每件作业,终将育儿常识可以到达必定的政策,这些都是在北医的这六年让我学到的。

我大学结业了,在北医这六年学到的东西,我想我会终身受用,往后我会持续不断学习和完善我自己,用现在所学来完结将来的政策,也期望学弟学妹们能学有所成,尽力去争夺自己的抱负。

布景介绍

关于“洋先生”

2013-2018年,运用言语学系共聘任外教13人,来自澳大利亚、美国、英国、荷兰等国。近五年间,外教授课合计5337课时,教育23门次课程,辅导本科生结业论文14篇,不只在教育方面取得了优异的效果,并且取得了较为明显的科研效果。

医学部外籍教师活泼参加校表里教研相关活动,活泼帮忙促进医学人文教育的展开。其间,Daniel Vullermin担任YiMovi项目(UCL大学和北京大学我国电影和医学人文展映网站)联合召集人、英国Journal of Applied Arts and Health评论修改、John Benjamins出版社《展开我国家医学人文》联合修改、我国稀有病叙事项目联合主持人(会同疾病应战基金会),参加安排我校医学人文周医学人文短剧大赛,并担任辅导、评委,参加医学人文研讨院2018医学人文世界会议筹办。John Davy参加安排我校医学人文周医学人文短剧大赛,并担任辅导、评委。

别的,外籍教师除了帮忙院系安排筹办重要的医学人文活动外,还活泼参加学生集体安排的各项英语比赛、白话交流活动,担任特邀嘉宾、评委和辅导教师,有力推动了校园英语第二课张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419堂学习的展开,并活泼了同学们的外语文明。这些活动包含英语辩论赛、英语讲演床奴赛、外语歌曲大赛、英语微电影大赛、英语角等。

外籍教师的辛勤作业和丰盛的教研效果得到了系、校园等各级安排和安排的认可。2017年,Daniel数鸭歌 Vuillermin博士荣获医学英语专业2012级优异结业生论文辅导教师。2014年,J创业好项目ohn Robert Davy博士荣获《世界人才交流》杂志社、我国世界人才交流与开发研讨会安排的全国外教评选活动“我最喜欢的外教”称谓。2013年,John Robert Davy博士荣获第18届北京大学十佳教师称谓。2018年,Daniel Vuillermin被评为北京大学医学部优异教师。

关于“洋学生”

近年来,医学部来华留学生教育展开杰出,来华留学生签到人数稳步添加,从2012年的52人添加至2017年的79人;医学部在校来华留学生的国别日益丰厚,从2012年42个国家添加至2018年的50个;在校奖学金学生规划不断强大,从2012年的56人添加至2018年182人;为了呼应国家“一带一路”协作建议,五年来,医学部不断加大接收“一带一路”沿线国家留学生的力度,在校“一带一路”沿线国家的来华留学生从2012年57人添加至2018年的100人。

邮政电话

北京大学医学部结业的海外学生遍及得到了世界社会的认可,遭到了用人单位的共同好评。大部分海外学生结业后回国作业,绝大多数都能经过本国或本地区的作业医生考试并在当地比较好的医院作业,形成了比较好的世界影响力张仪,“洋先生”和“洋学生”在北医,都挺好!,419。

做好留学生作业是打造世界化校园的重要组成部分,医学部将持续秉持“保证质量,安稳规划,优化结构,创出特征”十六字政策,致力于效劳国家战略、经济展开和教育改革,特别是效劳于国家“一带双斑蟋蟀一路”协作建议,在留学生招生培育方面持续招引一霍泊宏带一路沿线国家留学生。借力教育部“留学我国方案”、北京市“留学北京举动”,参加世界高水平生源竞赛,实近视现留学生规划化、多元化、优质化。活泼推动世界化校园建造,兴办医学部层面的英文暑期校园。

记者/龙昊

材料、图片由国合处供给

修改/何渼波 龙昊

医学人文
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